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Welches sind die wichtigsten Lebensthemen? Glück ist wohl eines (daher gibt es das Glücksarchiv), Liebe ist wohl ein anderes wichtiges, und daher gibt es auch die Webseite liebewohl.de: Alles zu den Themen Liebe, gelingende Partnerschaft, sich verlieben, Krisen bewältigen, sich trennen, Single sein.
In der Schulpädagogik gibt es seit einigen Jahren Aktivitäten, Schülern das Thema "Glück" näherzubringen.
2007 startete der Heidelberger Schuldirektor Ernst Fritz-Schubert an der Willy-Hellpach-Schule das Schulfach "Glück", in dem er zusammen mit anderen Lehrern sowie externen Mitarbeitern versucht, Schülerinnen und Schülern Grundlagen des Glücks zu vermitteln. Wie er dabei vorging und was er damit bezweckt, hat er u.a. in den Büchern "Schulfach Glück" und "Glück kann man lernen" festgehalten. Die folgenden Informationen stammen aus diesen Büchern.
Fritz-Schuberts Anstoß zur Entwicklung des Schulfachs "Glück" kam vom "Wellington-College", einer Privatschule in England, in der Religionslehrer 14 bis 16 Jährige ein Mal pro Woche in den Schwerpunktthemen Selbstwahrnehmung, Persönlichkeitsförderung sowie Beziehung zu anderen Menschen, Umwelt und Technologie unterrichteten. Eingesetzt wurden Atem- und Entspannungsübungen, Phantasiereisen, Rollenspiele und Wahrnehmungsübungen. Das Lernziel des Unterrichts ist: "Wohlbefinden ist erreichbar und erlernbar".
Der Heidelberger Ansatz bei der Entwicklung des Lernstoffes war, nicht nur Wissen zum Thema Glück zu vermitteln, also wie in vielen anderen Fächern auch lediglich auf der kognitiv-rationalen Ebene zu arbeiten, sondern gleichzeitig die affektive Ebene einzubeziehen und tätig zu werden, also Glücksgefühle auch zu "erfahren".
Das Lernziel dieses Unterrichts heißt "Kinder stark machen". Konkrete Zielgruppen sind Berufsfachschüler (nach der Hauptschule), die im Rahmen einer zweijährigen Aufbildung den mittleren Bildungsabschluss machen. Während dieser Zeit haben sie die Möglichkeit, das Wahlfach "Glück" zu belegen. Außerdem wird den Gymnasiasten in der Abitursklasse ein Seminarkurs "Glück" angeboten.
Typische Lerneinheiten beider Kurse sind:
Eingebunden sind Lehrer aus den Bereichen Deutsch, Religion, Ethik, Biologie und Sport. Unterstützt wird der Unterricht durch externe Mitarbeiter aus den Bereichen Medizin, Wissenschaft, Psychologie sowie Motivations- und Entspannungstrainer, Theaterschauspieler, Familientherapeuten sowie Theaterpädagogen.
Benotung wird der Lernerfolg durch die Bewertung von Projektdokumentationen und Präsentationen. Nicht benotet wird, ob und wie sich die teilnehmenden Schüler fühlen oder verändern.
Das Schulfach "Glück" wird durch wissenschaftliche Studien begleitet, die aufzeigen sollen, ob und wie das Gelernte Auswirkungen auf die Schüler hat. Erste ermutigende Ergebnisse liegen vor, weitere werden in den nächsten Jahren folgen.
